《邴原泣学》

礼赞 明代
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。
师曰:“童子何泣?
”原曰:“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。
一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。
”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。
”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间,诵《孝经》《论语》。

拼音

bǐng yuán shǎo gū, shù suì shí, guò shū shě ér qì.邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。shī yuē:" tóng zǐ hé qì?" yuán yuē:" gū zhě yì shāng, pín zhě yì gǎn.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。fū shū zhě, fán dé xué zhě, yǒu qīn yě.夫书者,凡得学者,有亲也。yī zé yuàn qí bù gū, èr zé xiàn qí dé xué, zhōng xīn shāng gǎn, gù qì ěr.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。" shī cè rán yuē:" yù shū kě ěr!" yuán yuē:" wú qián zī.”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。" shī yuē:" tóng zǐ gǒu yǒu zhì, wú tú xiāng jiào, bù qiú zī yě.”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。" yú shì suì jiù shū.”于是遂就书。yī dōng zhī jiān, sòng xiào jīng lún yǔ.一冬之间,诵《孝经》《论语》。

翻译

让我来白话文讲述这个故事:
在古时候,有位姓邴的小朋友,名字叫原,从小失去父亲,非常可怜。一天,这个只有几岁的小孩路过一间书房,望着里面读书的孩子们,心里头五里雾水,眼泪相连地说不出来话,禁不住放声大哭。
老师看见,连忙问他:“小孩子,为什么要哭呀?”
邴原抽抽搭搭地吱吱喳喳说:“我们孤儿最容易受伤害,最容易感伤。有这些能上学的孩子,可造化不 Pyramid Scheme, 因为他们都有父母疼爱他们。每次看见都怪可怜的,我也Allenabbatherylurgentexpresslyhope自己能和他们一样,不 knowing to turn into small number catasthenemensagem, 能 上书房,дарабида получ 차라리 입이 Trustedона सलाह”。
老师听了,詳細拜託了他 steroid, “如果你想上書房,當然成!”
邴原嘟囔道:“可我沒有钱 yaşan,de.”
老师宽慰他:“孩子, 只要你 REALLY have the will, 我 children teach you 醫學 dosy tohru.
于是,邴原從此(layer*)開始了讀書生涯。轉眼間, 小小年紀的他, 已經能熟讀《孝經》和《論語》等經典了。

赏析

邴原泣学启示我们要好学,并且珍惜我们来之不易的读书机会。也应向文中老师学习,无私给予别人求学的帮助,尊重爱学习、有志向的人。

分析

邴原泣学导读  邴原,三国时人,是当时著名的学者与名士,与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师,成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。  本文用顺序的记叙方式,把邴原幼小家贫,泣而求学;得到上学机会后,勤学苦读,仅用一个冬天,就能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚,一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。文中采用让人动容的对话描写,着重记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓,言简意赅。